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重磅!教師工資真的要漲了,但是這三類教師沒有...
關于教師漲工資,曾經看過這樣一個段子:
張老師:“漲工資了!聽說我們要漲工資了!”周老師:“這種話你也信?”張老師:“信也不漲,不信也不漲。不如再信它一回,最起碼心里還有個念頭。”周老師:“老張,放下執念,放過自己吧……”十年樹木,百年樹人!教育不能只是空口白話。 今年關于教師漲薪的政策和消息接踵而至,下面我們來回顧一下:
2019年12月20日,國務院教育督導委員會辦公室發出通知,將于2020年開展義務教育教師工資待遇落實情況督導,要求高度重視義務教育教師工資待遇保障工作,義務教育教師平均工資收入水平應當不低于當地公務員平均工資收入水平。
2020年2月20日,國務院辦公廳印發了《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》其中第七條與教師切身利益緊密相關。《意見》中指出:加強對地方政府履行教育職責的督導,重點督導國務院重大教育決策部署落實情況,其中對教師的工資待遇督導是重要任務之一。
(圖片來源于教育部官網截圖▲)
2020年7月1日起,國務院教育督導委員會辦公室開通“義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平舉報平臺”。
如果有拖欠義務教育教師工資、學校所在地義務教育教師平均工資收入水平低于當地公務員平均工資收入水平方面的情況,可以實名舉報。
今年國家動真格了!教師工資確實要漲了,但不包括這三類老師,趕快進來看看,或許你就在其中。
01
談到對教師的待遇,教師們搖頭,多年來一直強調,最流行的“教師工資不低于公務員水平”的說法早在2013年之前提出的。
但僅限于口頭通脹,在執行和執行上確實不盡如人意。到目前為止,提高教師工資仍是一個熱門話題。近年來,教育部一直強調要提高教師工資。信不信由你,教師工資太低是不爭的事實。
連日來,我們也看到教育部再次下發重通知,明確要求義務教育階段教師工資要落到實處,確保2020年底前達到擬議標準。 但我國有三類教師。通知中沒有提到他們的工資是否也能漲。
1、 高中教師
高中教師已成為一個“被忽視”的群體,無法享受教育部頒布的加薪政策。
2、 幼兒園教師
幼兒園教師不是義務教育教師。更準確地說,幼兒園教師是學前教育教師,因此他們不一定會享受到這一優惠政策。許多網友呼吁把幼兒教育作為最基本的教育。請將幼兒園納入義務教育范圍,提高幼兒教師工資水平,確保幼兒教師穩定。
3、 大學教師
大學屬于高等教育。在教育部這次下發的《問題通知》中,沒有提到高校教師的加薪問題。相反,隨著事業單位改革,取消了高校教師編制,工資將不再參照事業單位工作人員標準,逐步走向市場化。
義務教育教師工資上漲是個好消息。但與此同時,幼兒教師和高中教師哭了,成為中小學教師圈的二等公民。這種做法是片面的,不符合教師法的規定。因此,它只能激勵一批人,挫傷一批人,不能提高教育質量,也就無從談起。
02
在各地喊了這么多年口號之后,終于要在今年徹底解決這個千萬教師關注的焦點問題了。
在這種背景下,雖然有些地區老師依然被欠薪、被扣獎金等,比如教師節前曝光的貴州大方縣拖欠4.7億教師工資獎金。
但是,也有很多地方的老師被政府照顧得很好,比如河南、浙江等省份的老師。
去年,河南省政府提高了班主任津貼和教師的教齡津貼。
本學期,浙江省就實力寵愛自己省份的教師,讓其他老師羨慕不已 (當地媒體報道,教師平均工資待遇已超公務員)! 今天,我們就來看一看讓人羨慕的浙江省:
01. 提高教師年終獎
據金華晚報報道:
金華市教育局稱,2019年浦江、武義等地義務教育教師平均工資收入已高于公務員。
各縣(市、區)都做到了及時補發義務教育階段教師與公務員工資收入差額,持續提升教師年終考核獎。
義烏市教師年終獎從2018年的每人84800元提高到2019年的91800元。
消息一出,引來大量教師圍觀,并實名羨慕。
有老師稱:
義烏市教師的年終獎頂了我兩年的工資!
我們地方的年終獎為什么才2000?同為教師,待遇差距為什么這么大?
的確,有些老師看完后,心里酸酸的,畢竟教師節前,某縣拖欠教師工資高達4.7億!而義烏市的年終獎在2018年就已經達到8萬多元了。
雖然同為教師,但是待遇差距真的是太大了。
當然,不管各地教師工資差距有多大,只要各地能夠像義烏市一樣,提高教師工資待遇,那么就是一種進步!
希望其他地區能夠效仿,尤其是偏遠貧困地區,那里的老師很艱苦。
02.大幅提高班主任津貼
班主任是學校里最為辛苦的老師。
他們不僅僅負責教課,還要負責班級的衛生、早操、自習、查寢、紀律等,還要維護師生關系、家校關系,與家長和學生斗智斗勇等。
一天下來,可以說是,身心俱疲。
我那一個月1千6的教師朋友,當了班主任后,決定這個學期末就辭職……
就是這樣一項工作,一個月能夠比別的老師多拿多少工資呢?
大部分是50~200元,有些地區甚至沒有班主任津貼。
可是,杭州市西湖區的班主任們,在教師節前夕收到了一份大禮!有多大?
本學期開始,西湖區重新明確了班主任的“江湖地位”,其中有一項指標,就是大幅提升義務教育階段班主任津貼。
保俶塔實驗學校小學部老師蔡琦,當了10年的班主任,過去她的班主任津貼也是400元,不過現在已經可以拿到1600元了。一年按工作10個月計算,至少增加12000元的收入。
蔡老師說:這讓我內心更加自豪,崗位感覺更加重要,提升了我們班主任的職業幸福感。
在這項政策的背后,我們看到了:那份對教師職業的尊重。
1600元!相當于一名代課老師的一個月的工資!相當于某些地區老師一年的班主任津貼。
這項待遇提升真的是太贊了!希望其他地區也能夠享受這樣的政策。
讓老師幸福地當班主任。
03.大幅提高獎勵力度
還記得云南省每年都會評選優秀的農村教師,并且一次性獎勵10萬元,而浙江省對優秀老師的獎勵更加豐厚!
今年,杭州實施杭州市“中小學名師151培養工程”(1000名35周歲以下各學科新銳教師、500名各學科(領域)“杭派”名師、100名“教育家型”名師)。
經認定的“杭派”名師、“教育家型”名師,市財政分別給予一次性20萬元、50萬元的獎勵。
實施杭州市“中小學名校長525培養工程”(500名優秀年輕骨干校長、200名優秀“杭派”名校長、50名“教育家型”卓越校長)。
經認定的“杭派”名校長、“教育家型”卓越校長,市財政分別給予一次性40萬元、100萬元的獎勵。
每年選樹一批市級優秀教師、優秀校長、優秀班主任、優秀教育工作者和農村教師突出貢獻者典型;每3年選樹一批在教書育人工作中取得突出成績的市級杰出教育工作者,給予一次性5萬元的獎勵。
為任教滿三十年的教師頒發榮譽證書, 本市戶籍教師持該榮譽證可在本市境內免費乘坐公交車、軌道交通和參觀政府投資主辦的公園、博物館。
為擔任中小學班主任滿二十年的在職教師頒發榮譽證書, 市本級對所屬學校相關教師給予一次性5萬元專項績效獎勵,區、縣(市)對所屬學校相關教師給予相應的獎勵。
不得不說,杭州市的惠師政策真的是太周到了。有這樣的政策作為老師的后盾,工作起來能不幸福,能沒有動力嗎?
只有教師待遇提高了,我們教師隊伍才會留得住人才,教師的綜合素質也會不斷提高,最終成為人人向往且尊重的職業。
老師們,讀完之后,你羨慕了嗎?轉發,讓更多人看到,希望您所在的地區也能夠有更棒的政策!
03
有很多人羨慕老師的假期多,羨慕老師帶薪休假,但真實的工作狀態,外人并不清楚。
老師的工作性質,和其他工作都不一樣。腦力勞動的艱辛,管理學生的壓力,面對家長的壓力,各種考核的壓力,學生學習成績的壓力,各種上級檢查的壓力……不當老師,根本無法感同身受。老師們常常自嘲:上輩子殺豬,這輩子教書。
現在老師不好當啊!君不見,很多一線老師的薪資不夠養家糊口,很多老師已經撐不下去了,準備改行。
如果再不從薪資上改變,估計我們會失去很多好老師!我們都不希望“漲工資”是“笑著笑著就哭了”的話題......
教育之于民族的重要性,教師之于教育的重要性,無需贅言,每個人心里其實都明白,不然大家也不會千方百計把自己的孩子往學校送。
在央視記者對任正非的訪談中,他說了一番話,引人深思,那就是:全社會都要尊重老師,再窮不能窮教師,想要振興教育不在房子,而在于老師!
任正非先生的話,說出了多少一線老師的心聲!再窮不能窮教師,這句話后面,是滿滿的誠意,和對老師這一職業的尊重。相信聽到這句話的人,都會十分感動的。如果我們的整個社會環境,都能做到有錢先投到教育上,那么,我們的教育,應當更好。
百年大計,教育為本!只有讓教師在待遇上有保障,才能讓教師有尊嚴地工作!
2020年,在國家尊師重教的大力倡導下,我們有理由相信:讓老師成為令人羨慕的職業將不再是一句口號!
把該發的錢都發給老師吧。我想,這是尊師重教最基本的要求。
寫在后面:
提高義務教育教師的薪資待遇水平是民心所向,也是許多苦苦堅持于一線教學崗位的教師們的心聲,希望可以切實落實下來。
從現在教育部和各省市的政策來看,今年秋季開學后,教師工資待遇、職稱制度、各種津貼補貼和工作量都會有很大的變化,它會向著一線教師期待的方向前進。期盼2020年年底實現義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員! 期待好的政策能真正細化到點并落地!
希望各地相關部門把提高教師工資待遇落到實處,不要再寒了一線教師的心!
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